PROBLEMAS PARA JUGAR

La siguiente actividad de Genmagic http://www.genmagic.org/mates3/problem1c.swf la voy a utilizar en el aula de 2º de Primaria.  Así los OBJETIVOS que pretendo trabajar son los siguientes:
1.- Repasar y afianzar el mecanismo de la suma con y sin llevadas.
2.- Repasar, afianzar y analizar el mecanismo de la multiplicación haciéndoles ver que es una suma abreviada.
3.- Repasar y afianzar las tablas de multiplicar.

Como CONTENIDOS trabajaré:
1.- La suma con y sin llevadas.
2.- La multiplicación con y sin llevadas.

La METODOLOGÍA que utilizaré será la siguiente.  Colocaré a los niños por parejas en un ordenador e irán resolviendo por turnos un total de 10 problemas de sumar, de multiplicar o combinados, cada uno de ellos, haciendo así pues cada niño un total de 30 problemas.  Les daré una hoja donde irán apuntando cuántos problemas de los 30 han tenido bien.

Para la EVALUACIÓN recogeré las hojas de registro de los resultados de cada alumno y veré en qué tipos de problemas han tenido mayor dificultades.  En función de eso, plantearé de nuevo un repaso de problemas a aquellos alumnos que han tenido mayores dificultades y, si veo que un tipo de problemas ha resultado difícil para la mayoría de los alumnos, volveremos a trabajar esta misma actividad de Genmagic en clase con la pizarra digital para que todos puedan ver, analizar, participar y resolver los problemas de manera conjunta.

Para llevar a cabo dicha actividad emplearé DOS SESIONES de 50 minutos de duración y, si no fuera suficiente, ampliaría a una sesión más.

RECTA Y PARÁBOLA

Estos días han venido los alumnos de 6º Mario y Ana a explicarnos unos gráficos un tanto "raros". Aquí podéis encontrar los resultados de la recta y la parábola que dibujaron en clase. Con estos gráficos creados con los programas Geogebra y Excel realizareís de manera fácil y exacta dichos dibujos.  

PROBLEMA

Si queremos plantear y resolver un problema de manera muy sencilla podemos hacerlo con Wirix.  Aquí podemos ver un ejemplo del uso de dicho programa en la resolución de suma de fracciones con el mismo denominador que hemos aprendido hoy en clase.

REPASO DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

Para repasar las tablas de multiplicar Youssef, Isabela, Shuhui, Babacar y Abderramane, podéis realizar este sencillo cuestionario. ¿Os las sabéis ya todas?
http://www.thatquiz.org/es/classtest?J6AOJHHW

TANGRAM

Ahora que ya hemos trabajado las figuras geométricas en clase vamos a repasarlos con este applet del tangram. Para ello primero tenéis que decirme que figuras forman el juego del tangram según su color. Por ejemplo,el color rojo es un triángulo equilátero; ¿soís capaces de descubrir los demás? Además, tenéis que formar, como mínimo 5 figuras. Las tres primeras que están en color negro, una de las de colores del segundo rectángulo y una de las del del último rectángulo de color verde. Conforme las vayáis realizando hacedles una foto o una captura de pantalla y me las enviáis por email junto con la respuesta que os he formulado mas arriba. Quién quiera hacer más figuras que me las mande también por email. No perdáis más tiempo y poneros ¡A JUGAR CON EL TANGRAM! Nota: Con el botón derecho del ratón podéis hacer clic para cambiar el zoom de la pantalla y así poder ver todo el juego de manera completa.

TRASLACIÓN Y ROTACIÓN

Para que investiguéis un poco como se realizan los movimientos de traslación y rotación dado un polígono os dejo este Applet. Tenéis que averiguar cuantos grados lo hemos rotado y cuantos centímetros lo hemos trasladado.